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  • 新课标人教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_部编版 著/佚名 播/佚名

    新课标人教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_部编本一、学情分析本班学生基础知识掌握比较牢固,比如字词,尤其是在认字方面,学生课外认识的字很多,这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。二、教材简析本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋、想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括1课?识字?、4—5篇课文和1个?语文园地?,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。?语文园地?包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里辬明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表(一)列出了全册要求认识的字,生字表(二)列出了全册要求会写的字。

  • 新课标人教版小学语文课文朗读_二年级下册_2017版_部编本 著/佚名 播/佚名

    新课标人教版小学语文课文朗读_二年级下册_2017版_部编本教学目标: 1、认识本课生字,会写“诗、村、童”3个生字,会认3个生字。 2、通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点: 重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。 难点:通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备:朗诵音频、生字卡片。 教学过程: 一、激趣导入 在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢! 板书课题:村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗,用自身的学习符号标志应重点注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等) 2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗?(指名认读生字) 提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”,不是“eng”。 3、同学们真不错,将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们! 4、进行自学,想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 师:早春二月的小山村是冰冷沉静的吗?它有怎样的美景? 1、自由读读古诗,你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么?生汇报。 4、(小黑板上的诗句)你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗?指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺也飞来快乐地歌唱,河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中,在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗? 6、你还有什么发现,有什么感受?能说给大家听吗? 7、这么多美妙的感觉,我想大家一定能读好这一句的。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光,你想做些什么呢?(指名说) 2、村子里的小朋友也和大家一样喜欢这美妙的春天吗? 3、板书:儿童散学归来早,忙趁东风防纸鸢 4、你能读好它吗?自由读古诗第二句。 5、指名读、齐读。 6、你能配合画面,说说这句诗所描绘的情景吗? 重点引导同学通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。 7、读了这一句,你有什么感受?能说给大家听吗? 8、很有意思的想法,能将你的想法融进诗里读出来吗? 9、想不想加入他们放风筝的队伍?这样吧,让我们一起放飞心爱的纸鸢,一边用诗歌表达自身的心情。 

  • s版小学语文课文朗读_一年级下册_语文版2016新 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_一年级下册_语文版2016新。1、有趣的汉字 教学目标: 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣。重点难点: 重点:1.识字、写字2.正确、流利朗读课文难点:了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能。教学准备: 1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。2.挂图,生字卡片。课时安排:两课时教学过程: 第一课时: 一、激情导入1.猜字 出示挂图。(甲骨文的“马”字) 你们猜一猜,这是什么字?(这是“马”)这就是我们祖先最早创造的文字。2.出示教材P1中的图。 请你们看一幅图画,发现什么了? (1)我发现图上有两个人在走,旁边的字像两个“人”字。出示“从”叠在两个人身上。 (2)我看见一个小孩靠在树旁休息,旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。 3.板书课题(有趣的汉字) 4.读课题,说说“有趣”是什么意思。 

  • 苏教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016新 著/佚名 播/佚名

    苏教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016新。识字1 教学要求: 1、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片,把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。教学重难点: 认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。教具准备: 录音机、词卡、多媒体课件教学过程: 一:创设情境(出示词语----出示在图中相应的事物旁) 2、谁能告诉老师和同学们,你从图中的哪些景物中找到了春天?根据学生的回答,相应在景物旁出示词语。春风 三、齐读词语,体会特征 1、读词串,说一说每一组词串与春天的什么有关?2、除此之外,你在春天里,还观察到过什么?   教学后记: 识字2 教学要求 1、学会本课9个绳子,两条绿线内的8个生字,只识不写。认识4个偏旁。2、借助插图,理解本课词语,了解一些运动知识,积累词汇。3、教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。教学重点和难点 1.能认识本课所有的生字,并能正确、美观地在田字格内书写生字。2.正确、流利地朗读词串,激发学生对体育的热爱。教学准备 教学挂图、词卡、录音机教学过程 一、导入 (1)读准生字的字音,“篮”是边音。指名读、齐读。(2)介绍一点相关的篮球知识。足球 (1)读准“足”的声母,是平舌音,齐读。竞走 (1)读准生字的字音,“竞”是后鼻音,“走”是平舌音。 (2)什么是“竞走”呢?“竞”表示比赛的意思,那么“竞走”就是什么?跳高、跳远(2)“高”的反义词是什么?“远”的呢?它们都是速度为主,是径赛。铁饼、铅球、标枪 (1)自读词语,把生字字音读准,尤其是“饼”、“枪”都是后鼻音。(2)指读、开火车读、齐读。 (3)这三种是田赛项目,是以力为主的体育项目,属于田赛。 

  • s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_一年级上册_语文版2016新。 《aoe》 一、教学目标   学会aoe三个单韵母,认识声调符号,学会aoe的四个声调,能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。 二、教学时数:2课时 三、教学过程        第一课时 (一)导入新课。  同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?(听……讲的)那么从今天开始,我们要学习汉语拼音,它能帮助我们读书,让我们知道更多的故事,了解更多的知识。  (二)学会aoe三个单韵母。  1、谈话导入:星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:(从情景图入手,由图到音)  让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有aoe的拼音和图片列举在一起。一边出示图,一边出示aoe。  2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识aoe这三个字母。 (①示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴aaa,嘴巴拢圆ooo,小嘴一咧eee。  ②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再学老师发音,口诀:"大公鸡,喔喔叫,嘴张圆,不许笑,ooo"。  ③韵母的发音要读得长一些,声音响亮,并注意"aoe"口形由大到小,声音由强到弱的变化。)  (三)学习儿歌,带调读韵母。  1、我们根据这个故事编了一首儿歌。(出示儿歌《做早操》)读一读。(老师范读,领读,学生自由读。)  2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母(指名说一说)告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化,(例:a的教学。学生找到“大”“马”,让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”,用"—/∨\"四种符号表示,进而引出不同读法,教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。) 3、课外拓展:  (1)读一读:布娃娃 (2)读一读:握手 (3)读一读:鹅大哥 (五)作业:认读aoe。

  • s版小学语文课文朗读_六年级下册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_六年级下册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_六年级上册S版小学语文课文朗读教材,是作为课文教材的一个辅导补充教程而存在的。在内容的编排上要与教材进行同步的同时对学生的知识面进行有效的拓宽,从而帮助学生在进行课外学习的同时能够获得更多的知识。通过朗读的方式,不断的加深学生在学习过程中对于知识的强化记忆。这样的学习方式,对于语文的学习来说十分有效果的。因此,s版小学语文课文朗读第十二册的内容安排中在难度上有着较大的提升。因为,学生接下来要面对的是升学考试。即将结束小学阶段对于语文知识的学习,内容上要充分的与初中内容进行一定的衔接。能够使得学生知识学习的延续性,从而更加完整的保证学生能够进行语文知识的学习。第十二册的教程内容中,对于中国古代传说故事的选取放在了教材的前面部分。通过对这类课文内容的朗读,能够促使学生形成一个惯性记忆。对于以后的语文学习十分有好处,除了古代神话故事的编排之外教材仍旧延续记叙文以及寓言类文章的编入。新增加的与初中课程衔接的内容为古文《窃读记》,让学生对于这类语言表达方式有所接触从而更好的进行初中阶段的语文知识学习。通过课文的朗读,对学生的语言发音以及对语文课文内容的理解进行有效的强化。从而,更好的帮助学生进行语文的学习。积极的引导学生进行有益的只是学习,帮助他们通向知识的海洋。

  • 苏教版小学语文课文朗诵四年级上册 著/佚名 播/佚名

    本册课本安排了培养良好的学习习惯意在培养学生读书有选择.读书做记号以及留心观察事物的良好习惯.主要由课文和习作两部分组成习作中的部分例文由小学生誊写.各课的生字仍分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字格内第二组只要求学生认识.排在两条绿线内.常用的多音字出现另一读音时.列入第二组生字中.在其右上角加以示区别.

  • s版小学语文课文朗读_五年级上册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_五年级上册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_四年级下册,S版小学语文课文朗读教程在整体的编排上是基于科学的语言学习法,通过对文章的朗读带动学习者的大脑活动。从而更好的进行语言的记忆与学习,科学研究表明进行朗读对于语文的学习有很好的提高效果。对于小学生而言,在学习语文的过程中更加重要的是对于文章整体想法思路的把握。逐步形成一个正确的语言表达方式,对于教育者来说进行有效的积极引导是十分重要的。小学生在这一阶段正处于人生对于世界认知探索的阶段,对于语言的学习还在初级阶段。语文作为我们的母语,在学习的过程中不仅仅要注重意思的表达。正确的发音对于很多人来说是件需要从小养成的习惯,进行课文的朗读能够很有效的提高发音正确度。而且在整体的教材内容安排上,s版的课文简单通俗易懂。能够在保证小学生顺利进行阅读的基础上,进行语言发音的校准。第九册的内容安排上相较于前几册的会更加的深入,处于这一阶段的学生在自身认知的很多方面都处于形成时期。进行正确的引导能够帮助他们进行正确的语言学习的同时,树立一个正确的观念。在这一册的内容上,会显得更加的有趣。对于一些小故事的发掘,充分的调动学生的兴趣。丰富了学习的趣味性,《“没头脑”和“不高兴”》这一类型的文章在朗读内容中的出现极大的激发学生的学习兴趣也提高了学习的趣味使得学生更乐于进行学习。

  • s版小学语文课文朗读_四年级下册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_四年级下册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_四年级上册,S版小学语文课文朗读在教程的整体安排规划上有着自己的特色,处于这一阶段学生学习语文的特点要求在课程的编排上要有教育寓意又不失趣味性。针对这一点,小学语文课文朗读教程进行了合理的内容选择编排。充分的调动学生学习的积极性,激发学生的学习热情从被动的学习变为主动的进行知识的学习与汲取。这一阶段的学生,在学习特点上容易被自身的兴趣所左右。因此,要培养学生形成一个良好的学习习惯。进行课文朗读的培养是一个激发兴趣的好办法,通过朗读能够使得学生对于文章的内容与知识有更加深入的理解。书读百遍自然就能够参透其中所想要表达的思想,积极的引导学生的学习兴趣也成了教材内容安排的目标。第八册的课程内容安排上,遵循着循序渐进的特点。对于学生每个学期的课程安排也做了多方面的考虑,一开始的文章以记叙文为主让学生能够逐渐的适应课文朗读的学习。教材内容除了记叙文以外还穿插诗歌和寓言故事以及国外的故事型文章,让学生的知识面更加的广泛。这样的教程内容编排能够有效的激发学生的兴趣以及学习的热情,从而更好的进行语言教育。在内容上,例如《陈嘉庚办学》这类人物传记类的文章进行学习能够像学生传达社会上的正能量。积极的引导学生树立一个正确的人生观和价值观,这对于教育来说是十分重要的。

  • 苏教版小学语文课文朗诵三年级下册 著/佚名 播/佚名

    ·长城和运河·美丽的南沙群岛·庐山的云雾·微笑着承受一切·雪儿·花瓣飘香·菩萨兵·李广射虎·少年王勃·大作家的小老师·赶海·荷花·望庐山瀑布·绝句·七颗钻石·我应该感到自豪才对·水上飞机·跟踪台风的卫星·“你必须把这条鱼放掉!”·狼和鹿·放飞蜻蜓·恐龙·槐乡五月·海底世界·揠苗助长·郑人买履·争论的故事·剪枝的学问

  • s版小学语文课文朗读教材_一年级上册(含拼音、识字) 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读教材_一年级上册(含拼音、识字)_中小学教辅mp3。对于刚刚从幼儿园进入小学的孩子们来说,学习的内容与之前有了很大的变化,所以很多孩子都不能很好的适应。而在这些诸多的变化中,语文的变化是最大的。一般的幼儿园,在大班的时候是会教一些拼音,但是孩子们认识的字却比较少。所以,在进入一年级以后,语文不但要学拼音,还会有简单的课文。而这一改变对于很多孩子来说,都是极难适应的,使得孩子们学习起来很吃力。而该版小学语文课文朗读之所以推出一年级的版本,正是基于这样的原因。在这个朗读版本里,孩子们很跟着一起对诗文进行朗读,特别是拼音的发音。可能为些地方的方言比较严重,即使老师都要求讲普通话,一个班级里由于孩子太多,也不一定能完全的听清楚。但是,有了这个朗读版以后,这些就再也不会成为一个问题了。标准、清晰的发音,孩子们除了可以跟读以外,还能反复做听读的练习。所以,当这个朗读版推出以后,受到了很多学生以及家长,甚至是老师的欢迎。自从有了这个版本以后,很多家长和老师都发现,孩子们不但拼音学的比较轻松了,即使是后面简单的读文学起了也更轻松了。因为,孩子们可以在跟着朗读版读课文的时候学会很多的生字和生词。再也不用担心哪个字不知道如何读,担心读错而不敢开口读课文了,这也是很多孩子都喜欢这个朗读版的最主要原因。一年级的其他资源还有:s版小学语文课文朗读_一年级上册(不带拼音)、一年级读名著_爱的教育、苏教版小学语文课文朗诵一年级上册。

  • 苏教版小学语文课文朗读-六年级下册 著/佚名 播/佚名

    苏教版小学语文课文朗读-六年级下册_中小学教辅mp3到了六年级的下学期,孩子们的各种任务和压力都变的大的了起来。习作也不再像初学习作是写的那样简单,或者是模仿性特别强。要求有更的创新性或者是更强的语言组织性。所以,很多孩子都可能会感觉到吃力。也许有的家长会认为是孩子们不有用心学习,但是在我看来却远远不是这样的原因。其实,对于这个年龄的孩子们来说,他们在语言方面不再为生字生词而犯难,因为他们已经有了几千字的知识储备,所以听、说、读、写应该是完全没有问题的。但是,除了听,孩子们都表现出各种各样的不适应问题。例如,写作过程中的语言组织问题,断词断句以及理解的问题等等浮出水面。说到底,根本性的还在于他们读的太少。而苏教版的编者们,为了解决这个问题就专门录制了语文课文的朗读版本,这个版本一经推出就受到了众多老师、家长和孩子们的欢迎。通过这个朗读资料,孩子们可以清楚的听到课文的断词断句,读音发声。通过一段时间的学习,老师和家长能明显的感觉到孩子们在朗读方面的改善和进步,以及他们对于课文朗读的兴趣与以前相比,也有了大幅度的提高。从而最大限度的发挥孩子们对于语言的控制力和感染力。标准的发音,能很好的改更孩子们对于个别字不标准或者是方言性的发音。清晰的朗读,能让孩子们更好的学习和理解课文的内容。六年级下册的其他资源请收听:苏教译林版_小学英语六年级下册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年、新人教版PEP小学英语六年级下册课文单词朗读、s版小学语文课文朗读_六年级下册。

  • 苏教版小学语文课文朗读-五年级下册 著/佚名 播/佚名

    苏教版小学语文课文朗读-五年级下册_中小学教辅mp3。苏教版教课书,对于大部分的小学来说,都是必用的教课书目。所以,很多家长为了能让孩子们学的不吃力,更轻松,都会购买相配套的教学辅助工具。而这个苏教版的语文课文朗读,也是一个极为重要的教学辅助工具。之所以这样说,是有原因的。这主要是由于对于已经上五年级的孩子们来说,生字几乎不能成为他们日常语文学习的主要问题了,此时他们在语文学习中的主要问题是他们朗读课文最大的问题,应该就是来自于课文为句以及带感情的朗读了。而此时,为了能更好的解决孩子们的这个问题,苏教版的统考们就为老师和孩子们推出了语文课文的朗读版本。这个语文课文的朗读版本一经推出就受到了众多老师、家长和孩子们的欢迎。编者在录制这个课文朗读的时候,邀请了众我知名的播音员和老师,通过对播音员讲解课文的内容,使他们对于所要朗读的课文有了充分的理解,从而使他们在朗读的过程中可以最大限度的发挥他们对于语言的控制力和感染力。标准的发音,能很好的改更孩子们对于个别字不标准或者是方言性的发音。清晰的朗读,能让孩子们更好的学习和理解课文的内容。通过一段时间的学习,老师和家长能明显的感觉到孩子们在朗读方面的改善和进步,以及他们对于课文朗读的兴趣与以前相比,也有了大幅度的提高。五年级下册的其他资源请移步:苏教译林版_小学英语五年级下册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年、外研社小学英语五年级下册课文单词朗读_2015年最新版一年级起点、新人教版PEP小学英语五年级下册课文单词朗读。

  • 苏教版小学语文课文朗读-五年级上册 著/佚名 播/佚名

    苏教版小学语文课文朗读-五年级上册_中小学教辅mp3。对于大部分的小学来说,苏教版的课本是最常用到的。特别是小学语文课本,全国各地绝大部分的学校都使用的是这个版本。这一方面是由于这个版本的课文编写的比较好,很适合这个年龄阶段的孩子们。另一个方面的原因就是这个版本的课文所配套的各种教材、工具书以及课件都比较齐全。所以,对于老师和孩子们来说,这个版本的课本学起来比较轻松,也较容易懂。以前,对于苏教版的小学语文课文来说,通常都只是某一篇的朗读资料,可以现在却推出了整本书的朗读资料。这对于老师、家长和孩子们来是极为重要的。因为,已经从四年级进入五年级的孩子们,他们的年龄已经比较大了,生字对于他们来说已经很少了,通常的阅读对他们也不是什么太大的问题了。但是,对他们朗读课文最大的问题,应该就是来自于课文为句以及带感情的朗读了。而此时,苏教版的这个课文朗读邀请的是有名的播音员来为大家进行朗读。对于读文的理解由专门来进行培训,加上他们的发音标准,吞字清晰,充满着丰沛的感情,所以很受老师和孩子们的欢迎。通过收听这些课文朗读,能上孩子们更好的体会和理解课文的内容,而且还能让孩子们学会更合理的断句,以及如何充满感情的朗读课文。而这,正是课文朗读的最根本目的所在。相关资源请收听:苏教译林版_小学英语五年级上册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年、苏教版小学语文课文朗诵五年级上册。

  • 苏教版小学语文课文朗读-六年级上册 著/佚名 播/佚名

    苏教版小学语文课文朗读-六年级上册_中小学教辅mp3。对于已经上小学六年级的孩子来说,生字生词的听说读写完全不再是重要的问题。因为前面已经有了五年的正规语文教育,所以此时的孩子们最重要的是语言的理解力以及组织能力。苏教版的小学语文课文,正是针对不同年龄段的孩子们,分别进行有针对性的着重练习。所以,语言课文朗读的资料也在这样的情况下录制了出来。很多家长,以及老师都认为,孩子们在听和写的方面,有着明显的优势。但是读和说,往往却远远的落后于这个方面。主要问题可以是由于孩子些是正处于生长发育的重要阶段,性特发育明显,所以会变的沉默内向。但是,还有一个方面,也许会是更重要的问题,那就是对于朗读没有自信,所以往往不敢进行大声的朗读。孩子们之所以对于朗读没有自信,则极有可能是由于发音不准,断句困难等原因造成的。而这些苏教版小学语文课文朗读-六年级上册资料则在这个问题的解决上,为老师和家长提供了一个极为可行的方案。苏教版的这个课文朗读邀请的是有名的播音员来为大家进行朗读。对于读文的理解由专门来进行培训,加上他们的发音标准,吞字清晰,充满着丰沛的感情,所以很受老师和孩子们的欢迎。通过收听这些课文朗读,能上孩子们更好的体会和理解课文的内容,而且还能让孩子们学会更合理的断句,以及如何充满感情的朗读课文。而这,正是课文朗读的最根本目的所在。六年级上册的其他资源参考:苏教译林版_小学英语六年级上册_课文朗读mp3音频免费下载_2015年、s版小学语文课文朗读_六年级上册、PEP新课标小学英语六年级上册课文朗读。

  • 人教版小学语文课文朗读六年级上册 著/佚名 播/佚名

    《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩。

  • s版小学语文课文朗读_五年级下册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_五年级下册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_五年级上册,S版小学语文课文朗读教程是针对于这一阶段学生进行语文学习的特点进行编排的,语文作为一门母语的学习需要进行多方面的规划与安排。要在保证所传达出的内容对于学生而言具有教育意义,又能够激发起学生的学习积极性。在第十册的朗读教材中,更加注重的是学生对于中国传统文化的学习与认知。更加的了解有关于中国历史上重要人物的相关事件,能够加深学生对于自身语言文化的理解。通过了前几个阶段的学习,到了最后一个阶段的学习安排之中。第十册朗读教材内容除了对于前几册所学习的内容要进行有效的巩固之外,还要在这一基础上进行进一步的深入。使得学生在学习的过程中能够不断的提升自身的能力,教材内容的难易程度上就要进行一定的调整。在这一册的朗读内容上,进行了一定程度的调整。《神鸟》、《格萨尔王的故事》这类故事性的文章在这一册中的出现对于学生阅读能力,及进行朗读的能力上都有一定的要求。通过对这类文章的学习能够更好的提升学生对于语言文字的理解能力,故事本身也具有一定的趣味性和教育意义。为小学生的语文学习进行科学的制定,是这套教材的宗旨。通过课文的朗读,在对文章内容进行一定的理解的同时不断的加强对新知识的吸收消化。极大的提高学生对于语文学习的效率,让学生在学习过程中找到方法。

  • s版小学语文课文朗读_六年级上册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_六年级上册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_五年级下册,S版小学语文课文朗读教材第十一册,在整体的内容编排上更加具有针对性。整册一共有二十九篇朗读的内容,内容类型上仍旧是以记叙文为主在中间穿插诗歌、散文和寓言故事。同样的内容框架,但是在学习要求上有一定的变化。通过前十册的学习,小学生的语言能力已经有了很大的提升。因此,在进行这一册内容的学习时内容上的难度要求也有所提高。学生不仅仅要能够顺利的朗读课文,能够在朗读的基础上进行有效的记忆和知识的理解是这一册内容安排的关键。内容安排上《自相矛盾》、《画蛇添足》这类语言故事在教材的前部出现,对于学生来说通过以前对于寓言故事的接触了解已经有一定的基础。因此,在这一册的安排上首当其冲的就是寓言故事。通过对这类故事的朗读,能够有效帮助学生理解其中蕴含的中心思想。这就是课文朗读的好处,通过对内容的朗读在纠正了发音的同时还能够加强对于文章内容的理解。增强学生的理解能力是朗读的目标,第十一册的内容安排中。例如,《花边饺子里的爱》这类情感表达类文章。能够帮助学生树立良好的社会道德观念,以及对于亲情的理解。教育的目的就在于令学生能够有所感悟,通过对这类文章的朗读感悟能够对学生有很好的启发。从而,更好的进行学生的语言表达教育。

  • s版小学语文课文朗读_四年级上册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_四年级上册,_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_三年级下册,S版小学语文课文朗读教材在整体的内容编排上进行了科学合理的规划,循序渐进的学习难度。让更多处于这一阶段的学生更加能够这样的学习方式,通过课文朗读的方式充分的带动学生的大脑。科学研究表明,通过文章的朗读能够有效的提高学习者的语言表达能力模仿能力及思维能力。适当的进行文章朗读,能够有效的促进大脑的活动。对于课本上的知识能够更好的进行记忆,当然课程内容上的合理安排也是十分有必要的。针对小学生在这一阶段的学习特点,合理的进行教程内容上的安排规划。语文作为我们中国人一门母语的学习上,需要进行更多的注意。很多人会习惯性的将日常的错误语言习惯带入书面的表达当中,为了避免这样的错误发生要及早的进行正确的语言表达纠正。S版小学语文课文朗读教程,拥有发音标准的优点。在进行朗读的跟读时,有一个正确的发音进行辅导对于语言上的纠正是十分有效果的。内容的分布上,第七册的内容相较于以前的朗读内容会有稍微的提升。通过前面六册的朗读学习,不论是在知识面还是语言朗读上都有一定的基础。因此,要想能够有一定的提升就要进行内容难度上的循序渐进。《虎门销烟》这类历史事件描述的文章在s版小学语文课文教程中的出现,能够有效的普及学生对于历史知识的了解。不断的拓宽学生的知识面,对于语文学习来说是十分有益的。

  • s版小学语文课文朗读_三年级上册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_三年级上册,_小学教辅mp3,上接s版小学语文朗读教材_二年级下册,在整套教材课程的安排上,针对这一年龄段的小学生学习的特点进行了科学合理的规划。在整体的教材内容框架上,对于文章类别的选择大致可分为三大类。记叙文、诗歌、寓言,本书以记叙文为主线充分的迎合小学生在这一阶段的语文学习上的特点。真人的标准发音,确保在使用朗读教材的同时能够进行有效的普通话发音学习。通过课文的朗读,记忆了课文知识内容的同时又对自身的普通话进行了初步的学习与矫正。对于小学这一阶段的语言学习来说,是十分有利的。在这版本教材第六册的编排上,对于语言的学习进入的第二个阶段。在前四册的学习中,主要是让学生能够在学习的初期能够对语文的学习产生一定的兴趣。第二阶段的学习目标,是在第一阶段的基础上对于所学的内容进行一定的复习与熟悉。从而更好的加强对于知识的记忆,同种类型的知识进行有效的重复练习能够很好的帮助学生进行记忆与强化。第二阶段的课文内容选择上,记叙文的选择仍旧维持着第一阶段简单易懂的内容进行。诗歌内容上选取的是适合小学生学习特点的五言诗及一些短诗,更加有利于处于这一阶段的学生对于诗歌的学习特点。在内容上尽量简单,且诗歌充满韵律之美朗朗上口有利于学生的学习。寓言故事的加入,让学生能够在了解一些古代传说故事的基础上进行更多的知识积累强化。下一册:s版小学语文课文朗读_三年级下册

  • s版小学语文课文朗读_三年级下册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_三年级下册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_三年级上册,在整体的教材编排上有着自己的特色,让学生通过对课文的朗读进行有效的记忆强化。更好的进行语文学习,作为一门语言的学习不仅仅要求在阅读和书写上有要求。正确的进行文章阅读,能够有效的帮助学生的语言发音。通过朗读,能够对孩子的课后课文学习进行高效的辅导。激发孩子的学习兴趣是教育成功的关键,s版小学语文课文朗读在这方面进行了深入的考虑。每一册的课程编排都紧扣学校课程安排,从而在保障学生能够完成课内的课程任务的同时进行课外知识的有效拓展。这样能够帮助孩子最大化的扩充自己的知识面,对于小学生的语文学习是十分有帮助的。在第六册内容的编排上,学生已经经历了前一阶段的学习在知识积累上已经有了一定的数量。因此,继续进行的课程安排除了要继续进行知识量上的累积以外还要尽心有效的知识巩固。避免意味的填鸭式知识灌充,让孩子在学习之余能够体会到语言学习的乐趣。《翠鸟》是第六册课文编排中的文章之一,文章在语言描述上优美而且细致。通俗易懂的语言表达,十分的适合这一阶段小学生对于语言的学习特点。教材中对于这类文章的选择还有跟多,进行课文朗读的目的就在于不断的提高学生的语言表达能力。对于任何一门语言的学习不仅仅要进行阅读与书写,有效的朗读能够最大程度上帮助学生进行记忆强化及语言表达能力上的提升。

  • 人教版小学语文课文朗读六年级下册 著/佚名 播/佚名

    人教版小学语文课文朗读六年级下册_小学教辅mp3,上接新课标人教版小学语文六年级上册,在内容上针对这一阶段的课程学习进行了合理的安排与规划,整体内容上一共分为七个部分。其中包括文言文、诗歌、散文、记叙文四大种类,对于整个学期的语文学习计划进行了有序的排列。在文言文部分中针对小学六年级学生的学习特点,本版朗读教材进行了有针对性的选择。《文言文两则》是这一教材中对于文言文朗读部分的教材选择,难度适中而且在理解难度上也是通俗易懂的类型。在小学六年级与初中的语文衔接课程中,文言文是一个关键。尽早的做好这方面的文字阅读接触,能更好的帮助小学升初中过程中的语言难易程度承接的问题。更好的帮助这一阶段中学生对于文言文的认识,加强古文的语言能力。诗歌上的节选也是选择了在中国历史上较为有名的几首诗歌,通过《七步诗》、《鸟涧鸣》这类在中国诗歌历史上的代表作的学习能够更好的让学生体会到中国语言文化的博大精深。在散文和记叙文的选取上也进行了有针对性的选择,通过这类白话文的学习能够有效的提高学生的语言表达能力。有声小说免费下载mp3小编觉得整体的教材安排丰富又不失科学性,让小学生在对语文这门课程的学习中掌握更多的语言表达知识。更好的进行语言教育,是进行语文朗读课程安排的重要目的。同时,本教材在课外的阅读上也有进行合理的安排。在教育的同时,也不断的丰富学生的课外知识是每本教材都应该为孩子们进行的有益安排。

  • s版小学语文课文朗读_一年级下册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_一年级下册_小学教辅mp3,上接s版小学语文课文朗读_一年级上册。全套教材中,对于朗读的教育培养一共分为四个阶段。每个阶段对于语言朗读的培养都根据不同阶段学习的特点进行有针对性的教材课程安排。s版小学语文课文朗读_一年级下册在课程内容安排上,是为了更好的进行语言文字的基础教育而进行的。通过课文的朗读带动语言词语与语句的记忆,在初期的语言教育中需通过朗读这样的方式来进行有效的强化记忆。在教材的内容安排上,为了更好的奠定语言学习的基础该版教材采取了多方面的研究总结。最终在这一册的课文选择上与第一册进行了强化,通过第一册的学习充分的发掘孩子们对于语言学习的乐趣。这是这版教材在整体的学习规划上进行的调整,在学习的第一阶段要充分的激发孩子们对于语言学习的乐趣。因此,在教材内容的安排上第二册的内容是第一册的延续。内容选择上,s版小学语文课文朗读_一年级下册仍旧易简单易懂的记叙文为主。从中还加入了一些具有趣味性的课文,例如合在一起成新字,这类课文通过有趣的编排方式让孩子在对课文的学习中掌握更多关于文字组合的奥秘。寓教于乐是最好的教育方式,将知识以一个有趣的方式呈现在孩子们的眼前。通过这样的朗读带动学习,让语文的学习变的简单而生动让初级学习阶段的孩子能够更好的进行语言学习。掌握更多的基础语言文字,为下一阶段的学习提供更好的准备。下一册:s版小学语文课文朗读_二年级上册

  • s版小学语文课文朗读_一年级上册 著/佚名 播/佚名

    s版小学语文课文朗读_一年级上册_小学教辅mp3,是语文出版社小学教材中的一册。课文朗读对于语文教育来说是十分重要的一部分,在日常的小学语文教育中要进行正确的引导。让孩子能够在一个良好的需要环境里进行知识的汲取。s版小学语文课文朗读是一套为小学年龄阶段学习语文知识所量身打造的教材。充分的结合了放下语文学习环境的特点,采用循序渐进的学习方式让孩子能够在语文朗读中学到知识的同时也能够得到学习的快乐。在s版小学语文课文朗读_一年级上册的教材安排中,主要落实初期学习过程中的基础语文学习。教材中对于所学习的文章种类进行了精心的安排,种类的选择上涵盖了记叙文、诗歌、散文等。在内容的安排上也很倔这一年龄段学习的特点,选取的文章都是基于简单通俗易懂的类别在难易程度上能够很好的符合小学生的学习特点。教材中这几大类的选文中,记叙文例如江南这类通俗且具有教育意义的文章。该教材在诗歌的选择上也是以简单易懂为主,例如静夜思这类著名的诗歌。对于小学生在语文初级阶段的学习有很大的帮助。朗读能够很好的帮助语文学习的理解,为孩子创造一个良好的语言学习环境能够更好的帮助孩子的学习。该教材在这一点上为广大家长进行了充分的考虑,通过这样的朗读带动让孩子能够拥有一个类似课堂的学习环境更好的进行语文的学习。让孩子能够在教材丰富的内容学习中更好的掌握语言。

  • 新课标苏教版小学语文课文朗读六年级上册 著/佚名 播/佚名

    新课标苏教小学六年级上册课文朗读_小学教辅mp3,上接苏教版小学语文课文朗诵五年级下册,与原来发布的苏教版小学语文课文朗读六年级上册不同,这个是最新的。讲的是:这一份课文朗读课件对于孩子们的学习十分有利。课文朗读在小学的教育中占据着十分重要的作用,朗读课文能够让孩子们对于课文中的用字用词更加熟悉,形象生动让他们记住课文的内容。苏教小学六年级上册课文朗读在教学教读之前,如果能让孩子们先听一段课文的朗读音频,就暂时让孩子们记住这些字怎么念,比直接一句一句教他们念要好。研究证明,学生通过教学视频和音频先预习过一遍课文,教师再教的时候学生就会觉得比较简单易懂了。在听完苏教小学六年级上册课文朗读音频过后教师就可以一句一句教孩子们念,这个时候有了音频的提前播放,他们对于课文已经有了大概的了解,不会读的字也很少了,课文朗读课件让那些没有预习过的孩子们当堂预习,学起来也方便多了。音频学习还有另一个好处,那就是纠正孩子们的读音和朗读的技巧,让他们能够模仿音频中的读法,抑扬顿挫,对于学生们的普通话学习有很大的帮助。除了苏教小学六年级上册课文朗读之外,苏版上册课文课件中还有教学设计和分析,帮助教师课前备课和教案准备,还有知识拓展,让学生们学到更多的课外知识,帮助教师们更好的在课上分析课文,帮助学生的同时也帮助了教师。课上完之后还有一些练习题和答案,让学生当堂做完并检查,就知道他们一节课都学到了什么知识了。这一份教学课件还可以提供下载,十分方便,教师们值得拥有。更多苏教版小学语文朗读请收听:苏教版小学语文课文朗诵五年级上册、苏教版小学语文课文朗诵四年级上册、苏教版小学语文课文朗诵三年级上册。

  • 北师大版小学语文课文朗读_第2册 著/佚名 播/佚名

    一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星,一颗、二颗,无数的星星像撤落在碧玉里的珍珠,多么幽静的画面,老师先给大家读一读好吗?伴着轻柔的音乐,我拿起书:“晚上,满天的星星像无数珍珠,撤在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星,一颗,两颗,一直数到了几百颗。”幽美的画面,抒情的语言,轻柔的音乐,把课文内容一下子推到了学生的眼前。引起了他们的共鸣。

  • 苏教版小学语文课文朗读六年级下册 著/佚名 播/佚名

    让学生学得有趣、学得有味,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。此时进行有效的指导,能够迅速提高学生成绩。六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写,几句小诗、一行话语,好象像以此表达对学校的留念,更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。

  • 新课标人教版小学语文课文朗读_一年级下册 著/佚名 播/佚名

    本册教科书新编选的课文,占全部课文的一半以上,大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。有反映领袖事迹的《邓小平爷爷植树》,有反映家乡新貌的《画家乡》,有体现关爱他人的《月亮的心愿》,有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》,有借童话故事反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》《美丽的小路》,有介绍自然常识和科技成就的《棉花姑娘》《火车的故事》。

  • 新课标人教版小学语文课文朗读三年级下册 著/佚名 播/佚名

    本册新编选的课文超过一半,更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界,大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型,有反映家乡美好景物的《珍珠泉》;有反映爱护动物、保护环境的《燕子专列》;有反映现代儿童关爱他人,化解矛盾、重建友谊和良性竞争的《检阅》《绝招》;有反映母子相互关心和理解的《妈妈的账单》;有表现对未知领域的探索和科技进步带来新变化的《月球之谜》《果园机器人》。许多新选的课文角度新颖,对学生思想方法的启蒙很有帮助。如《想别人没想到的》。新选的课文,体裁丰富,有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品,语言活泼,生动有趣,蕴涵着丰富的人文内涵,使学生不仅学到语言,在思想上也受到启迪,在情感上得到熏陶。

  • 新课标人教版小学语文课文朗读_二年级上册 著/佚名 播/佚名

    本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。新选的课文有描写自然景象的《秋天的图画》,有反映学生生活的《一株紫丁香》《一分钟》,有表达爱国情感的《欢庆》《我们成功了》,有教育学生要善于发现别人长处,遇事要多动脑筋的《小柳树和小枣树》《风娃娃……

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