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  • 中国必背古诗词大全朗读 著/李白、杜甫等 播/方明、林如等

    中国必背古诗词大全朗读。以配乐朗诵的形式,收录了中学语文教材中几乎所有的古典文学作品、且参加录音的大都是我国当代朗诵艺术的名家,其深厚的朗诵造诣使些经典文学名篇焕发出迷人的艺术魅力,也将中国文学史上这些不朽的篇章注入了鲜少的生命力,听众在大饱耳神福的同时,其文学素养也得到了丰富的浸染。该系列唱片制作严谨,每段话、每句诗、甚至每个字的发时都经过语言专家的认真审听和严格把关,有些字词的读音是经过查阅多种工具书才得以确定。因此,该套音像制品具有相当高的质量和权威性,不仅是广大文学爱好者欣赏和珍藏的宝贵,也一定是中学语文学习的得力助手。朗读和诵读是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托,通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动,或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海、或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田,以情感再现文学作品的思想内涵,用声音重塑文学作品的人物形象,把听众带入作品创设的艺术境界,使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。

  • 初中生必背古诗文标准朗诵 著/佚名 播/方明、雅坤

    初中生必背古诗文标准朗诵。由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容,方明、林如、张家声、瞿弦和、周正、虹云、曹灿、牟云、陶浩、张筠英诵读中国古典诗文,展示中国古典文学的不朽魅力,引导学生正确朗读,推广普通话教育,教学与欣赏并重,馈赠与珍藏之佳品。朗读和朗诵是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托,通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动,或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海,或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田,以情感再现文学作品的思想内涵,用声音重塑文学作品的人物形象,把听众带入作品创设的艺术境界,使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。 方明:(1941.4.6—),中央人民广播电台播音指导。本名崔明德,北京人。中共党员。1956年10月入中央广播事业感技术人员训练班学习无线电发射专业,1958年4月调至中央控制室录音科任录音员,1960年4月调至中央人民广播电台任播音员。1961年,北京电视大学中文系肄业。历任中央台播音部副组长、副主任、主任播音员。曾被推荐为第五届全国青联特邀委员。近年来,参加了反映改革开放新时期的深度报道《重唱创业歌》、《民族正气歌》、《煤海之魂》、《我看林业这十年》的播音。他参加播音的许多节目曾获得各种奖励,如:介绍交响音诗《流水操》,获得1986年亚广联“放送文化基金奖”;介绍望恢与萧组曲《清明上河图》,获得1987年亚广联“放送文化基金奖”。1985年曾被评为全国广播电视系统优秀工作者。1992年起享受政府特殊津贴。    雅坤:原名佟雅坤。1942年生。辽宁沈阳人。中共党员。中央人民广播电台著名播音员、节目主持人,播音指导,中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长。享受政府特殊津贴。1961年进入中央人民广播电台从事播音工作,曾担任新闻、专题、音乐、戏剧、文学等各类节目的播音。除担负日常播出,也参与很多台外,台内大型节目及重要节目的播音,主持工作。由她担任播音的作品2次获亚广联娱乐节目奖,1次获亚广联信息节目奖特别推荐。1987年中央台节目改革,创办了综合文艺节目《今晚八点半》,从1987年1月1日开始调到文艺部受聘担任了此节目的主持人,直到1998年这个节目切换改版。

  • 高中生必背古诗文标准朗读版40部 著/佚名 播/方明、雅坤

    高中语文古诗词必背 氓《诗经》 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。 短歌行曹操 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 

  • 儿童古诗词欣赏 著/佚名 播/佚名

    儿童古诗词欣赏_知识启蒙有声读物。是专门为小朋友们特别创立的一本古诗词书,之所以创立这一本书最主要的原因还是希望可以帮助孩子们从儿童的时候就对古诗词有一个渐进的了解。这样在他们以后进入学习状态之后,对于这些古诗词的学习就不会变得非常的困难和复杂更有利于他们理解古诗词。这一本儿童古诗词欣赏可以分为好多个专辑从我国古代开始每一场每一代的故事都经过精挑细选。选出了部分比较不错的诗词,然后经过有关专家的详细的介绍和解析,之后再汇集成了这一本整体性的古诗词欣赏。很多的家长朋友们都希望自己的孩子相比较起其他的孩子可以赢在起跑线上,所以在他们孩童的时候就会为他们购买一些书籍那么如果想要推荐几本不错的话,这一本儿童古诗词欣赏一定是一个非常不错的选择了。因为我国的古诗和古诗内容是博大精深的,而且每一句诗词都有属于他们不同的意义,如果让孩子们学起来对孩子们在今后发展过程当中填充他们的知识修养也是一个非常不错的选择。现在这一本儿童古诗词欣赏在各大书店都可以发现,并且根据数据有关工作人员的介绍这一本书的销售情况不起来说还是非常不错的有很多的家长来到书店都会指明选择这一本书。?而且很多的家长朋友们也表示,他们的孩子对着一本图书的阅读兴趣也是非常的浓厚的。

  • 郁达夫全集7-诗词 著/郁达夫 播/宁静的童年

    全集在以往郁达夫文集的基础上又增加了很多新的内容,郁达夫后代提供了郁达夫生前未发表的许多作品,如小说卷的第一篇文章《两夜巢》。该文章为郁达夫早期试作,创作于1919年2月到4月间,原稿一直由郁达夫原配孙荃夫人珍藏于富阳,现由郁达夫长媳郁天民夫人陆费澄女士誊清提供。新增加的内容,还有日记、书信、杂文等。本《全集》是目前为止最完备、最权威的《郁达夫全集》版本,全部为大三十二开精装本。

  • 唐宋名家诗词故事_唐诗篇 著/佚名 播/孙刚

    青少年学习诗词,常常由于难以理解诗人的创作风格和创作动机,对诗词中的典故和意境难以把握,从而降低了对古典诗词的兴趣。《唐宋名家诗词故事》系列“唐诗篇”,精选了35为唐代著名诗人的百余首脍炙人口的诗篇,通过讲解诗人的生平际遇、游踪轶事,再现了当时的社会环境和时代风气,知识性、故事性兼顾,简单易懂,方便孩子提高学习兴趣。

  • 唐宋名家诗词故事_宋词篇 著/佚名 播/孙刚

    孩子学习诗词,常常由于难以理解诗人的创作风格和创作动机,以及对诗阔中的典故和意境难以确切的把握,从而降低了他们学习古典诗词的兴趣。《唐宋名家诗词故事》系列“宋词篇”通过讲解两宋时期24位宋词名家的生平际遇、游踪轶事等,于七十余首风格各异的代表性词作中,再现两宋词家所处的社会环境和时代背景,以及他们创作名篇佳作时大到民族战争的风云激荡,小至儿女私情的纠葛变故的心境与情感,兼顾知识性、故事性、易懂性,从而方便孩子理解宋词的内容及寓意,提高学习古典文化的兴趣,是送给青少年的一部不可多得的学习娱乐佳作!

  • 毛主席生平及诗词赏析 著/佚名 播/佚名

    毛泽东诗词贯穿着以爱国主义为核心的中华民族精神,是进行爱国主义、革命传统和优良思想品德教育的好教材。毛泽东诗词以我国古典诗词的艺术形式,反映革命斗争和现实生活,将深刻的思想内容和完美的艺术形式结合起来,是中华民族艺术的瑰宝。阅读和欣赏毛泽东诗词,不仅可以提高思想认识水平,还可以受到艺术的熏陶和感染,提高语文水平,培养审美情趣和高尚的情操,增强思维和创造能力。

  • 一点沧州白鹭飞_欧阳修诗词欣赏 著/欧阳修 播/任志宏 李扬

    欧阳修出生于四川绵州(今四川绵阳),北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与(唐朝)韩愈、柳宗元、(宋朝)王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四大家:韩,柳,欧,苏。(唐代韩愈、柳宗元和北宋欧阳修、苏轼)仁宗时,累擢知制诰、翰林学士;英宗,官至枢密副使、参知政事;神宗朝,迁兵部尚书,以太子少师致仕。卒谥文忠。其于政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进,苏轼、苏辙二兄弟、苏洵及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿烂可观,诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达,抒情委婉;诗风与散文近似,重气势而能流畅自然;其词深婉清丽,承袭南唐余风。

  • 误入藕花深处_李清照诗词欣赏 著/李清照 播/姚锡娟

    李清照(1084—1151),号易安居士,南宋杰出女文学家,山东济南人,生于北宋元封七年,山东章丘,逝于临安,享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。其父李格非是北宋著名的学者和散文家,幼承家学,早有才名。以词著名,兼工诗文,并著有词论,在中国文学史上享有崇高声誉。早年生活安定、优裕,词作多写相思之情;金兵入侵后,遭遇国家巨变,词作多感慨身世飘零。李清照的词委婉、清新,感情真挚。她擅长白描手法,用字自然浅显而音节和谐、词意婉转,常在寻常词语中出新意……

  • 大江东去_苏轼诗词文欣赏 著/苏轼 播/张家声

    苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡,眉州眉山(今四川眉山市)人。北宋文学家、书画家,唐宋八大家之一。其诗、词、赋、散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才。苏轼以扎实的功力和奔放的才情发展了欧阳修平移舒缓的文风,为散文创作开拓了新天地。他的《赤壁赋》和《记承天寺夜游》等作品,在古代散文中,具有很高的欣赏价值。苏轼今存诗歌2700多首,题材广阔,内容丰富多彩。

  • 叶嘉莹先生读诵古诗词 著/叶嘉莹 播/叶嘉莹

    叶嘉莹,号迦陵。1924年7月出生于北京的一个书香世家,南开大学中华古典文化研究所所长,博士生导师,加拿大籍中国古典文学专家,加拿大皇家学会院士,曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授,并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。

  • 叶嘉莹_中华诗词之特美 著/叶嘉莹 播/叶嘉莹

    中华文学的精华我想第一个我们该注意到的一种文学它的这种特殊的美感与其他的语言的文字不同之处主要就是在它语言文字的本身无论诗或者词都是用语言文字写出来的所以我们第一要认识的是中国语言文字的特质是什么最主要的一个特质我要说我们的语言文字是独体单音一个字它只占一个空间它的声音只有一个音节这在整个的世界文化之中是非常特殊的比如我们说“花”就是一个声音……

  • 刘怀荣_咏怀诗词简说 著/刘怀荣 播/刘怀荣

    本书是在《唐宋元诗词曲名篇解读》的基础上完成的,不过两本书的思路有较大的不同。本书除不选元曲外,分类选讲和对每一类诗词的发展以概论的方式进行探讨,都是与前书不同的。适应分类选讲的原则,本书在选篇方面也有大幅度的调整,与原书相同的篇目有五十五篇,其中大部分有增补和修订,另外的四十八篇为新选篇目。增补修订的内容和包括十篇概论在内的新写部分,大约占到全书的60%左右。书中部分诗词名篇的导读,曾有三十余篇在相关刊物发表,或被收入相关的著作,收入本书时又作了一定的修改和充实。书中的导读虽未必都有新见,但其中确有我们研读和讲授唐诗、宋词的真切体会。此外,本书也是以我们多年来对中国诗歌和诗学的研究为基础,是我们试图把专业研究通俗化的一种尝试。当然,就我们的整体研究计划而言,本书所做的也还是前期准备工作的一部分。希望本书能在教学中发挥应有的作用,并对诗词爱好者阅读唐诗宋词、了解中国文化有所帮助。

  • 红楼梦诗词曲赋诵读集 著/曹雪芹 播/陈喆

    根据中国艺术研究院红楼梦研究所校注本《红楼梦》(人民文学出版社出版)录制,朗诵陈喆。《红楼梦诗词曲赋诵读集》收录了《红楼梦》中的诗、词、曲、赋、歌谣、古文、书札、谜语、酒令、联额、对句等体裁形式的文字……

  • 白居易诗词鉴赏 著/佚名 播/佚名

    白居易的诗,自少年时代便写得很好。16岁时“野火春风”之句,已成为千古名句。最为出名,堪称中国古代诗歌杰作的叙事长诗《长恨歌》,是他35岁为周至县尉时作。该诗以民间流传唐玄宗和杨贵妃的故事为题材,加以虚构,写得有声有色。生动动人,被评论家认为是唐代歌行体长诗中最好的一首,在我国诗歌史上占有突出地位。在这首诗里,他敢于批评唐玄宗的荒淫。至有“汉皇重色思倾国”、“从此君王不早朝”等语。后面描写两人之深情,既微有讽刺,又饱含哀怜。说及生离死别的情形,笔锋颇常感情。全诗从曲曲折折的故事中兴起层层波澜,感情充沛复杂,读之给人以极大的感染力。

  • 中国古诗词名篇佳句欣赏 著/杜甫 柳宗元 等 播/佚名

    古代中国是一个诗歌王国。 楚辞汉赋唐诗宋词,犹如朵朵绽放的花蕊,散发出中国文化的馨香。 耳熟能详、琅琅上口的名篇佳句;古朴写意的水墨国画;悦耳动听的名家朗诵;沁人心脾的古典音乐,把我们带入诗歌的奇妙世界,从中汲取丰富的精神营养。有声小说_有声读物_在线收听_下载_mp3_wma_语音_音频_朗诵

  • 李清照诗词朗诵 著/李清照 播/佚名

    红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳, 独上兰舟。 云中谁寄锦书来· 雁字回时, 月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头, 却上心头。

  • 宝宝必背唐诗_七言绝句 著/佚名 播/佚名

    01竹、02题西林壁、03歌曲:生日快乐、04晓出净慈寺送林子方、05枫桥夜泊……

  • 红楼梦诗词曲朗诵 著/曹雪芹 播/践离

    曹雪芹的《红楼梦》是一部小说,但同时也可以看作是一首诗,这不单单因为《红楼梦》的作品当中,有大量的诗词曲赋和韵文,更主要地在于小说的整个氛围是诗意的和诗化的。 《红楼梦》里面的诗词曲赋有四个特点:第一,个性化,即茅盾先生所说的“按头制帽”;第二,情节化,它不是游离的,而是跟情节结合在一起;第三,借题发挥,最为典型的,如《芙蓉女儿诔》;第四,暗示未来,即具有谶语***质,表现最明显的,就是判词和曲。

  • 诗词歌赋大集合 著/佚名 播/佚名

    归去来兮辞(陶潜)、讨武檄文(骆宾王)、答苏武书(李陵)、兰亭集序王羲之、滕王阁序(王勃)……

  • 初中生必背古诗文40篇 著/佚名 播/佚名

    “认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”让学生在认识和体验华文化的过程中,感受中华文化的博大精深,树立民族自尊心和产生民族自豪感并从民族文化中获得创造的智慧。阅读经典名著、背诵优秀古诗文正是贯彻、落实课程目标的重要途径之一。

  • 焦晃唐宋诗词吟诵 著/杜甫 等 播/焦晃

    兵车行、卜算子-咏梅、常相思二首、春晓、登高……焦晃,名气挺大,怎么感觉像是没睡醒似的,也许弄一段儿哈姆雷特就有精神儿了

  • 小学生必背古诗80首 著/佚名 播/佚名

    长歌行汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉……

  • 毛泽东诗词 著/毛泽东 播/佚名

    毛泽东诗词是怀着巨大的诗的激情,按照写诗的艺术规律,运用形象思维创造出来的。著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说:“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采,形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美,这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。在漫长的岁月里,可以毫不夸张地说,几乎是风靡了整个革命诗坛,吸引并熏陶了几代中国人,而且传唱到了国外。”

  • 古代诗词150首 著/佚名 播/佚名

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