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仁爱版有声小说

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  • 仁爱版初中英语_九年级下册_课文单词朗读 著/佚名 播/佚名

    仁爱版初中英语_九年级下册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases:agreatnumberof,fetch,introduce,liein2.Learntheattributiveclausesledby“that”or“which”.(1)Chinaisagreatcountrythat/whichhasabout5000yearsofhistory.(2)It’sabookthat/whichintroducesChinaindetail.(3)It’sMountTaithat/whichliesinShandongProvince.3.LearnaboutthegeographyofChina.4.Cultivatethestudents’patriotismthroughlearningaboutthegeographyofChina.Ⅱ.Teachingaids教具五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜,培养他们的爱国之情。导入新课。(呈现一些五岳等名胜的图片,引导学生快速谈论Myfavoriteplaceis...,激活他们的英语思维。)T:Lookatthesepictures.Aretheybeautiful?Ss:Yes.T:Yeah.Theyareverybeautiful.S1,whatplaceshaveyoubeento?S1:I’vebeentoMountHuang.T:Doyoulikeit?Why?S1:Yes.Ilikeitverymuch.It’sawonderfulplace.T:What’syourfavoriteplace,S2?S2:…T:Canyoudescribeitforus?S2:…(双人活动。谈论Myfavoriteplaceis…,并对其加以描述。让1-2组学生表演。)S3:…S4:……T:Welldone.You’vejusttalkedaboutmanyplacesofinterest.Asweknow,Chinaisagreatcountry.Ithasabout5000yearsofhistory.Doyouwanttoknowmoreaboutit?OK,let’scometothenewunit.

  • 仁爱版初中英语_七年级下册_课文单词朗读 著/佚名 播/佚名

    仁爱版初中英语_七年级下册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。本书严格按照《ProjectEnglish》学生用书的流程编写,一课一例。每节课设计为45分钟,可根据实际适当调整。我们以行之有效的五指教学方案为编写模式。其中台词用英语;场景、活动说明、补充材料、文化意识、注意事项等放在括号内用汉语表达。五指教学方案分为五步,标注时间建议。Step1Review  第一步复习导入本课新词句。可以用课本上的图片、教具、chant、歌曲、游戏、直观表演等复习导入本课新词句,既活跃课堂气氛,引起学生兴趣,又体现建构主义理论,学生的经验是学习的重要基础。激活学生先前的知识和经验,为进一步探究找好最近发展区打基础,引出本课新词句。Step2Presentation  第二步呈现呈现对话或短文等本section重点活动的情景。找出关键词句,目标语言,为交际积累材料。理顺思路,为下一步在用中学打基础。下面步骤中的交际不只是死记硬背,而是灵活运用,在用中学。Step3 Consolidation第三步巩固语音、语调练习。看第二步中找出的关键词,不看课本,模仿原文对话。所有学生分组互相检查。Step4 Practice  第四步练习呈现书上其他活动,在不同情景中练习目标语言,展开任务型活动。在用中巩固和学会使用目标语言。Step5 Project  第五步综合探究活动让学生用本课所学词句展开活动,锻炼学生语言综合运用能力和探究能力,体现学了就用的原则。有活动产品。对学生提出的要求非常具体。Englishisthemostwidelyusedinternationallanguagenowadays.Thereareabout750millionEnglishspeakersintheworld.WecanseeEnglisheverywhereinourdailylife.SowemusttryourbesttostudyEnglishwell.Areyouready?英语现在是世界上运用最广泛的国际性语言。世界上有大约七亿五千万人说英语。在我们日常生活中随处可见英语。因此我们必须尽力学好英语。你准备好了吗?

  • 仁爱版初中英语_八年级下册_课文单词朗读 著/佚名 播/佚名

    仁爱版初中英语_八年级下册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。SectionAneeds1period.SectionA需用1课时。Themainactivitiesare1and3a.本课重点活动是1和3a。 Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.(1)Reviewandlearnsomeadjectivesexpressingfeelings: happy,unhappy,sad,worried,excited,afraid,angry,funny,active(2)Learnothernewwordsandphrases:invite,saythanksto,smile,none,taste,silly,cruel2.Masterthestructureof“linkingverb+adj.”:Youlookexcited.That’sveryexciting.Ifeeldisappointed.Ittastessodelicious.3.Happiness:That’sgreat!I’msohappy.Hownice!4.Regret:Whatashame!Ⅱ.Teachingaids教具录音机/简笔画/小黑板/卓别林影片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)复习表达情感的形容词并处理新词句。 (方案一)(寒假过后,师生见面,相互问候,然后教师以简笔画的形式表达出自己在寒假中的感受并让学生试着来表达,引出部分表示情感的形容词。)T:Didyouhaveagoodtimeinyourwinterholiday?Ss:Yes,wedid.T:S1,didyouaskyourfriendstoyourhomefordinner?S1:Certainly.T: Oh,Iknowyouinvitedyourfriendstoyourhome.Wereyou?S1:Yes,wewereveryhappy.T:Great.Iknowallofyouhadagoodwinterholiday.Nowlet’susestickfigurestoexpressyourfeelingsintheholiday2sadexcitedangryworried(板书并要求学生掌握invite和none;理解worried;了解disappointed。)invite,none,disappointed,worried (方案二)(同学们寒假过得愉快吗?在新年里你最喜欢做什么?)T:Didyouenjoyyourselvesinyourwinterholiday?WhatdoyoulikedoingbestduringtheSpringFestival?(老师引导学生回答,找一名男同学用哑剧的形式表达出放鞭炮时的情境,但注意运用不同表情,由此引出形容词进行系表结构的教学。)T:Let’saskaboytomakesomeactionswithoutmakinganysound,andthenwewatchhowhefiresfirecrackerandfindsomeadjectivestoexpresshisfeelings.(方案三)(放一段卓别林的影片,其中含有不同表情。由此引出表达情感的一系列形容词,进行系表结构的学习。)T:Let’sseeamovie,andthenfindsomeadjectivestoexpressfeelings.

  • 仁爱版初中英文_九年级上册_课文单词朗读 著/佚名 播/佚名

    仁爱版初中英文_九年级上册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Unit1 TheDevelopingWorldTopic1 ChinahasdevelopedrapidlyInrecentyears.SectionAThemainactivityis1a.本课重点活动是1a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson2.Learnausefulsentence:Theregoesthebell.3.Learnthepresentperfecttense:(1)Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.(2)—Wherehaveyoubeen,Jane?—IhavebeentoMountHuangwithmyparents.(3)—Bytheway,where’sMaria?—ShehasgonetoCubatobeavolunteer…4.Taltthechildren’svacationexperiences.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlanStep1 Review通过教师询问学生的暑期活动,导入话题,呈现部分生词。T:Listen!Thebellisringing.Let’sbeginourclass!(教师解释Thebellisringing等于Theregoesthebell,板书bell,要求学生掌握。)bellT:Nicetoseeyouagain.Didyouenjoyyoursummerholiday?Ss:Yes.T:Hi,S1,wheredidyougoduringyoursummerholiday?S1:Iwentto…T:S2,didyougotoyourgrandpa’shome?S2:Yes.(板书grandpa,要求学生掌握。)grandpaT:S3,wheredidyougo?S3:IwenttoWestLakewithmyfather.T:Wow!WestLakeisabeautifulplace.Whatdidyoudothere?S3:Ienjoyedthebeautifulscenery,tookphotosandboughtmanybeautifulpostcards.T:S4,whataboutyou?S4:Ihadtostayathometohelpmymotherwiththehousework.T:Oh,Ifeelgladforwhatyoudid,andIthin’reagoodgirl.You’rehelpful.S5,didyougotosummerclasses?S5:Yes,Idid.IwenttoanEnglishtrainingschooltoimprovemyEnglish.IthinktheEnglishtrainingschoolisaniceplaceformetoimprovemyEnglish.T:Yes.TheEnglishtrainingschoolisaproperplacetoimproveyourEnglish.(板书生词,请学生猜汉语意思并领读,要求学生掌握。)

  • 仁爱版初中英文_八年级上册_课文单词朗读 著/佚名 播/佚名

    仁爱版初中英文_八年级上册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases: almost,against,term,cheer,cheer…on,team,win,row,quite,bit,quiteabit/alot,join,club,skate,volleyball,tennis,tabletennis2.Learnsomeusefulsentences: (1)Isawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays.(2)Wouldyouliketocomeandcheeruson?3.Learnthefuturetensewithbegoingto:(1)WearegoingtohaveabasketballgameagainstClassThreeonSunday.(2)Areyougoingtojointheschoolrowingclub?4.Talkaboutpreferences: —Whichsportdoyouprefer,cyclingorrowing?—Ipreferrowing.5.Talkaboutsportsandgames.Ⅱ.Teachingaids教具 图片/海报/教学挂图/录音机/小黑板 Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案 Step1 Review第一步 复习(时间:7分钟) 复习学过的运动项目名称,引出生词。  1.(展示一些有关运动的图片,并通过师生对话,引出新的运动项目名称。)  T:Welcomebacktoschool,boysandgirls.Thenewtermbegins.ThisisourfirstEnglishlessonthisterm.Didyouenjoyyourselvesduringyoursummerholidays?

  • 仁爱版初中英文_七年级上册_课文单词朗读 著/佚名 播/佚名

    仁爱版初中英文_七年级上册_课文单词朗读_中小学教辅mp3。Teaching PlanBackground information(背景知识): Students: 52 Middle School studentsLesson duration: 45minsTeaching contents(教学内容): Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section ATeaching aims(教学目标): 1. Learn some new words:  (1)Learn words about parts of the head:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck  (2)Learn some other new words:guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long,  2. Learn some useful sentences:  (1) I/You/We/They have…  (2) She/He/It has…  (3)---Do you have…?    ---Yes, I/We do.  No, I/We don’t.  (4)--- I know.    --- You’re right. 3. Learn how to describe people’s appearances.Teaching focus(重点):words about parts of the head and adjectives of descriptionTeaching difficulties(难点):The usages of have and hasTeaching procedures:(教学步骤)  Step1 Warm-up 第一步 热身greetingsing a song : Head and shoulders.  Step2 Review 第二步  复习        (1)  通过复习,培养学生根据卡片信息进行简单交流的能力。(出示卡片上文字信息,师生进行互动问答。复习描述人的基本情况。)Name: JaneAge: 11From: CanadaSchool: Beijing International SchoolClass: NineGrade: SevenPhone number: (010)9267-6929

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